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<rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/71">
    <dcterms:title><![CDATA[Enginyeria naval, marina i nàutica]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L’enginyeria naval, marina i nàutica són un conjunt de disciplines amb una gran importància geoestratègica, econòmica i mediambiental. Són també, però, disciplines amb una molt baixa presència de dones, tant en el tram educacional com en el professional, i un dels camps on la cultura de discriminació de les dones ha estat més explícita. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Enginyeria Naval, Marina i Nàutica</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten desmasculinitzar aquest àmbit i visibilitzar els models femenins per potenciar l’accés de les dones als estudis de grau.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Barahona Fuentes, Clàudia; Castells Sanabra, Marcel·la]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-11-25]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-41293-8]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/141">
    <dcterms:title><![CDATA[Arquitectura Tècnica]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Arquitectura]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Tradicionalment associada a entorns professionalment masculinitzats i especialment a la direcció d’obra, l’Arquitectura Tècnica afronta avui el repte d’evolucionar cap a una pràctica més inclusiva i equitativa.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Bosch González, Montserrat]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[05/09/2025]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-70823-9]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/42">
    <dcterms:title><![CDATA[Ingeniería electrónica de telecomunicación]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La escasa presencia de mujeres en los estudios de ingeniería electrónica pone de relieve la importancia de analizar los estereotipos de género presentes en la sociedad que incentivan y mantienen esta diferencia en cuanto a vocaciones, así como de ponderar las ventajas que tendría revertir esta situación. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Ingeniería Electrónica</em> de Telecomunicación ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta para incorporar la perspectiva de género en una disciplina que tiene un impacto determinante en la actual sociedad de la información.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/68">catalán</a> y <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallego</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Estradé Albiol, Sònia]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-07-11]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Serveis Lingüístics de la Universitat de Barcelona]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
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    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-41257-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/68">
    <dcterms:title><![CDATA[Enginyeria electrònica de telecomunicació]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L’escassa presència de les dones en els estudis d’enginyeria electrònica posa en relleu la importància d’analitzar els estereotips de gènere presents a la societat que incentiven i mantenen aquesta diferència de vocacions, i de ponderar els avantatges que tindria revertir la situació. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Enginyeria Electrònica de Telecomunicació</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per incorporar la perspectiva de gènere en una disciplina que té un impacte cabdal en l'actual societat de la informació.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/42">castellà</a> i <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Estradé Albiol, Sònia]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-07-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/40">
    <dcterms:title><![CDATA[Arquitectura]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[En el mundo de la Arquitectura existe la necesidad de poner en valor la diversidad en un sentido amplio: al destacar el trabajo realizado por las arquitectas; al proyectar y planificar espacios que respondan a las necesidades de diferente sexo, generación, capacidades y recursos; al visibilizar las diferentes formas de ejercer la profesión, consideradas tradicionalmente como “menores” (como el comisariado de exposiciones o el paisajismo); y al promocionar a las mujeres como constructoras promotoras y usuarias. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Arquitectura</em> ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten enriquecer el relato construido alrededor de la disciplina y reflexionar sobre el sexismo en la docencia e investigación, así como en la práctica profesional.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/64">catalán</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/5">inglés</a> y <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1620">gallego</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Gutiérrez Mozo, María Elia; Gilsanz Díaz, Ana; Barberá Pastor, Carlos; Parra Martínez, José]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-04-30]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Escolano López, Robert]]></dcterms:contributor>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/5">
    <dcterms:title><![CDATA[Architecture]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[In the world of Architecture there is a need to value diversity in a broad sense: by highlighting the work done by female architects; by designing and planning spaces that respond to the needs of different sex, identity, generation, abilities and resources; by highlighting the different ways of practicing the profession, traditionally considered "minors" (such as exhibition curators or landscaping); and in promoting women as promoters, builders, and users.<br /><br />The <em>Guide of Architecture to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that enrich the story built around the discipline and reflect on sexism in teaching and research, as well as in professional practice.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/64">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/40">Spanish</a> and <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1620">Galician</a>.]]></dcterms:description>
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    <dcterms:description><![CDATA[ (such as exhibition curators or landscaping); and in promoting women as promoters, builders, and users.<br />
<br />
The Guide of Architecture to mainstreaming gender in university teaching offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that enrich the story built around the discipline and reflect on sexism in teaching and research, as well as in professional practice.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Gutiérrez-Mozo, María Elia; Gilsanz-Díaz, Ana; Barberà-Pastor, Carlos; Parra-Martínez, José]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-11-25]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Cervantes Corazzina, Felipe; Traducció: Cabeza-Cáceres, Cristóbal]]></dcterms:contributor>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/64">
    <dcterms:title><![CDATA[Arquitectura]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Al món de l'Arquitectura existeix la necessitat de fer valdre la diversitat en un sentit ampli: en destacar el treball fet per les arquitectes; en projectar i planificar espais que responguen a les necessitats de diferent sexe, identitat, generació, capacitats i recursos; en visibilitzar les diferents maneres d'exercir la professió, considerades tradicionalment com a "menors" (com ara el comissariat d'exposicions o el paisatgisme); i en promocionar les dones com a promotores, constructores i usuàries.<br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Arquitectura</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten enriquir el relat construït al voltant de la disciplina i reflexionar sobre el sexisme en la docència i investigació, així com en la pràctica professional.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/40">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/5">anglés</a> i <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1620">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:description><![CDATA[menors]]></dcterms:description>
    <dcterms:description><![CDATA[ (com ara el comissariat d&#039;exposicions o el paisagisme); i en promocionar les dones com a promotores, constructores i usuàries.<br />
<br />
La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d&#039;Arquitectura ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten enriquir el relat construït al voltant de la disciplina i reflexionar sobre el sexisme en la docència i investigació, així com en la pràctica professional.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Gutiérrez-Mozo, María-Elia; Gilsanz-Díaz, Ana; Barberá-Pastor, Carlos; Parra-Martínez, José]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Coderch Peidro, Joan Jordi]]></dcterms:contributor>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/77">
    <dcterms:title><![CDATA[Enginyeria civil]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L’origen de l’enginyeria civil el trobem en l’enginyeria militar, a la qual va estar lligada la construcció durant molts anys per temes de defensa i estratègia. Aquest fet ha condicionat des del principi una disciplina clarament masculinitzada. <br /><br />La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Enginyeria Civil ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten, d'una banda, transformar la docència perquè siga significativa i rellevant també per les dones i, d'altra banda, que els coneixements tècnics adquirits es transferisquen a la societat sense reproduir ni augmentar les desigualtats de gènere.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/46">castellà</a> i <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/23">anglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Irene, Josa i Culleré; Esther, Real Saladrigas]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2023-12-11]]></dcterms:date>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/23">
    <dcterms:title><![CDATA[Civil engineering]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[The origin of Civil Engineering can be found in Military Engineering, to which construction was linked for many years due to issues of defence and strategy. This fact has conditioned a clearly masculinized discipline from the beginning. <br /><br />The <em>Guide of Civil Engineering to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that allow, on the one hand, to transform teaching so that it is meaningful and relevant also for women and, on the other hand, that the technical knowledge acquired be transferred to society without reproducing or increasing gender inequalities.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/77">Catalan</a> and <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/46">Spanish</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Josa i Culleré, Irene; Real Saladrigas, Esther]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2024-03-27]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/46">
    <dcterms:title><![CDATA[Ingeniería civil]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[El origen de la ingeniería civil lo encontramos en la ingeniería militar, a la que estuvo ligada la construcción durante muchos años por temas de defensa y estrategia. Este hecho ha condicionado desde el principio una disciplina claramente masculinizada. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Ingeniería Civil </em>ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten, por un lado, transformar la docencia para que sea significativa y relevante también para las mujeres y, por otra parte, que los conocimientos técnicos adquiridos se transfieran a la sociedad sin reproducir ni aumentar las desigualdades de género.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/77">catalán</a> e <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/23">inglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Josa i Culleré, Irene; Real Saladrigas, Esther]]></dcterms:creator>
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    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/16">
    <dcterms:title><![CDATA[Industrial engineering]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Industrial Engineering is part of STEM, a highly masculinized field of knowledge where there is little research and guides that deal with gender-specific issues. <br /><br />The<em> Guide of Industrial Engineering to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practice, teaching resources and consultation tools to contribute to greater equality between women and men and to bring attention to female models to promote women's access to university studies.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/62">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/27">Spanish</a> and <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">Galician</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Mas de les Valls Ortiz, Elisabet; Peña Carrera, Marta]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-02-14]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/27">
    <dcterms:title><![CDATA[Ingeniería industrial]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La Ingeniería Industrial forma parte de las STEM, ámbito de conocimiento muy masculinizado donde existen pocas investigaciones y manuales que abordan las problemáticas específicas en clave de género. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Ingeniería Industrial</em> ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten desmasculinizar este ámbito y visibilizar los modelos femeninos para potenciar el acceso de las mujeres a los estudios de grado.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/62">catalán</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/16">inglés</a> y <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallego</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Mas de les Valls Ortiz, Elisabet; Peña Carrera, Marta]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-11-25]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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