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<rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/26">
    <dcterms:title><![CDATA[Historia del arte]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[En la actualidad, ni la producción artística realizada por las mujeres ni la historia del arte feminista forman parte de la mayoría de currículums académicos y planes de estudios de Historia del arte. Asimismo, la falta de análisis crítico de la representación de las mujeres a lo largo de la historia de las imágenes conduce a la repetición de estereotipos. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Historia del arte</em> ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten incorporar en las nuevas generaciones la perspectiva de género en la docencia, la transferencia de conocimiento y la investigación.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/54">catalán</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/3">inglés</a> y <a href="http://hdl.handle.net/2183/26112">gallego</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Faxeda Brujats, Lluïsa]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-11-25]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües Modernes de la Universitat de Girona]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-23252-9]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/8">
    <dcterms:title><![CDATA[History]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[The lack of incorporation of the gender perspective into history has traditionally led to a biased look at the past, where historiographical interest has focused on male experiences. As a result, the conventional narrative of the past is incomplete and poorly adjusted to historical reality. <br /><br /><em>The Guide of History to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that will allow looking at the past to know the present critically and walk towards a more egalitarian, peaceful and inclusive society in the future.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/55">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/36">Spanish</a> and <a href="http://hdl.handle.net/2183/26110">Galician</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Moreno Seco, Mónica]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-11-25]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Cervantes Corazzina, Felipe]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:language><![CDATA[eng]]></dcterms:language>
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    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-25202-2]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/3">
    <dcterms:title><![CDATA[History of art]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[At present, neither women’s art production nor feminist art history is part of most art history academic curriculum and study programmes. Likewise, the lack of critical analysis of the representation of women throughout the history of images leads to the repetition of stereotypes. <br /><br /><em>The Guide of History of Art to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consulting tools that will allow the incorporation of the gender perspective in teaching in new generations, the knowledge transfer and research.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/54">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/26">Spanish</a> and <a href="http://hdl.handle.net/2183/26112">Galician</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Faxeda Brujats, Lluïsa]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-11-25]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües Modernes de la Universitat de Girona]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:language><![CDATA[eng]]></dcterms:language>
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    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-23250-5]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/16">
    <dcterms:title><![CDATA[Industrial engineering]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Industrial Engineering is part of STEM, a highly masculinized field of knowledge where there is little research and guides that deal with gender-specific issues. <br /><br />The<em> Guide of Industrial Engineering to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practice, teaching resources and consultation tools to contribute to greater equality between women and men and to bring attention to female models to promote women's access to university studies.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/62">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/27">Spanish</a> and <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">Galician</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Mas de les Valls Ortiz, Elisabet; Peña Carrera, Marta]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-02-14]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-38047-3]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/61">
    <dcterms:title><![CDATA[Infermeria]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Les Ciències de la Salut tenen com a patró de referència el cos i el sexe dels homes, fet que origina que la salut de les dones es trobe en una situació desigual. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Infermeria</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que actuen de guia per atendre els riscos i problemes de salut derivats dels rols i estereotips de gènere.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/32">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/14">anglés</a> i <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Rigol Cuadra, M. Assumpta; Rodríguez Martín, Dolors]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17942-8]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/83">
    <dcterms:title><![CDATA[Informe sobre la llengua en la Llei Orgànica del Sistema Universitari ]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Llengua]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La Llei Orgànica del Sistema Universitari (LOSU) ha establert una regulació detallada sobre l’ús i la funció de les llengües en l’àmbit universitari.  En aquest informe de la Xarxa Vives s’ha abordat l’anàlisi de la LOSU des d’un doble objectiu: en primer lloc, s’han identificat les previsions lingüístiques que s’hi estableixen i s’hi han assenyalat els continguts que s’han de desplegar. I en segon lloc, s’identifica un bloc de matèries que, tot i que no apareixen regulades explícitament en l’articulat de la LOSU, són complementàries i han d’orientar també el desplegament normatiu referit a les llengües, i més concretament, a la llengua pròpia.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[11-2023]]></dcterms:date>
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    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/106">
    <dcterms:title><![CDATA[Informe sobre la publicació de la recerca en català]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Política Universitària]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Aquest «Informe sobre la publicació de la recerca en català. Impacte de la política lingüística en el sistema universitari 2020» proporciona una panoràmica general de les dinàmiques que intervenen en la publicació de recerca en català, a fi d&#039;explorar possibles estratègies per aprofitar-ne el potencial de creixement. Forma part d&#039;una col·lecció de 5 informes adreçats a potenciar la utilització i la normalització del català d&#039;acord amb els 4 eixos de treball del Pla de Política Lingüística de la Xarxa Vives: normalització, multilingüisme, coordinació i projecció institucional.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Massaguer Comes, Marina;Flors-Mas, Avel·lí;Vila i Moreno, F. Xavier]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[30/09/2021]]></dcterms:date>
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    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-33568-8]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/125">
    <dcterms:title><![CDATA[Informe sobre la valoració de la recerca en català ]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Llengua, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Aquest informe presenta una aproximació a l’ús de les llengües amb menys pes internacional en investigació, a les variables amb què s’examina, als protocols de les editorials acadèmiques i a l’aporta-ció científica de les monografies. Amb aquest informe, la Xarxa Vives d’Universitats pretén de sintetitzar els corrents acadèmics que en l’actualitat reconeixen la diversitat lingüística, així com la metodologia dels rànquings acadèmics en què els avaluadors sustenten els seus informes.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[01/04/2023]]></dcterms:date>
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    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/112">
    <dcterms:title><![CDATA[Informes d&#039;impacte de gènere en la normativa universitària: guia de recomanacions i bones pràctiques en les universitats de la Xarxa Vives]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Política Universitària]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La igualtat és un potent motor social en una línia de progrés, benestar i pau. Per a apropar-nos a escenaris d’igualtat a les universitats i la societat, és necessari establir polítiques que partisquen del reconeixement d’una estructura desigual d’oportunitats que genera desigualtats entre dones i homes en els diferents àmbits i nivells de la vida social. Des d’institucions tan importants com l’ONU, la Comissió Europea i el mateix Estat espanyol es despleguen mesures perquè les administracions públiques i les universitats incorporen la perspectiva de gènere en l’elaboració de les seues lleis, instruccions i normatives i perquè, en definitiva, no siguen cegues al gènere.<br />
<br />
Aquesta guia de la Xarxa Vives d’Universitats de revisió de l’impacte de gènere a la normativa universitària pretén orientar, des d’un enfocament pragmàtic, recomanacions i bones pràctiques sobre com incorporar de manera efectiva i transversal aquesta perspectiva de gènere a la producció normativa universitària. Una revisió que permet obrir finestres d’oportunitat i reforça, des del dret, la igualtat d’oportunitats real i efectiva de les persones que integren la comunitat universitària. Una guia concebuda, primordialment, amb l’objectiu d’orientar com incorporar aquesta mirada a la normativa pròpia de les universitats, per consolidar en drets i deures el compromís irrenunciable a favor de la igualtat de gènere, en les seues diferents expressions.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Jabbaz Churba, Marcela;Soler Julve, Inés;Gil Junquero, Mónica;Belando Garín, Beatriz]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[30/11/2023]]></dcterms:date>
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    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-44331-4]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/84">
    <dcterms:title><![CDATA[Informes de impacto de género en la normativa universitaria: guía de recomendaciones y buenas prácticas en las universidades de la Xarxa Vives ]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La igualdad es un potente motor social en una línea de progreso, bienestar y paz. Para acercarnos a escenarios de igualdad en las universidades y la sociedad, es necesario establecer políticas que partan del reconocimiento de una estructura desigual de oportunidades que genera desigualdades entre mujeres y hombres en los distintos ámbitos y niveles de la vida social . Desde instituciones tan importantes como la ONU, la Comisión Europea y el propio Estado español se despliegan medidas para que las administraciones públicas y las universidades incorporen la perspectiva de género en la elaboración de sus leyes, instrucciones y normativas y para que, en definitiva, no sean ciegas en el género.  Esta guía de la Xarxa Vives d&#039;Universitats de revisión del impacto de género en la normativa universitaria pretende orientar, desde un enfoque pragmático, recomendaciones y buenas prácticas sobre cómo incorporar de forma efectiva y transversal esta perspectiva de género a la producción normativa universitaria. Una revisión que permite abrir ventanas de oportunidad y refuerza desde el derecho la igualdad de oportunidades real y efectiva de las personas que integran la comunidad universitaria. Una guía concebida, primordialmente, con el objetivo de orientar cómo incorporar esta mirada a la normativa propia de las universidades, para consolidar en derechos y deberes el compromiso irrenunciable en favor de la igualdad de género, en sus diferentes expresiones.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Original: en català]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[12-2023]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:language><![CDATA[esp]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-57129-1]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/46">
    <dcterms:title><![CDATA[Ingeniería civil]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[El origen de la ingeniería civil lo encontramos en la ingeniería militar, a la que estuvo ligada la construcción durante muchos años por temas de defensa y estrategia. Este hecho ha condicionado desde el principio una disciplina claramente masculinizada. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Ingeniería Civil </em>ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten, por un lado, transformar la docencia para que sea significativa y relevante también para las mujeres y, por otra parte, que los conocimientos técnicos adquiridos se transfieran a la sociedad sin reproducir ni aumentar las desigualdades de género.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/77">catalán</a> e <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/23">inglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Josa i Culleré, Irene; Real Saladrigas, Esther]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2024-03-27]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-57126-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/42">
    <dcterms:title><![CDATA[Ingeniería electrónica de telecomunicación]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La escasa presencia de mujeres en los estudios de ingeniería electrónica pone de relieve la importancia de analizar los estereotipos de género presentes en la sociedad que incentivan y mantienen esta diferencia en cuanto a vocaciones, así como de ponderar las ventajas que tendría revertir esta situación. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Ingeniería Electrónica</em> de Telecomunicación ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta para incorporar la perspectiva de género en una disciplina que tiene un impacto determinante en la actual sociedad de la información.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/68">catalán</a> y <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallego</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Estradé Albiol, Sònia]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-07-11]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Serveis Lingüístics de la Universitat de Barcelona]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
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