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    <dcterms:title><![CDATA[Arquitectura Tècnica]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Arquitectura]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Tradicionalment associada a entorns professionalment masculinitzats i especialment a la direcció d’obra, l’Arquitectura Tècnica afronta avui el repte d’evolucionar cap a una pràctica més inclusiva i equitativa.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Bosch González, Montserrat]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[05/09/2025]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/142">
    <dcterms:title><![CDATA[Geografía]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Geografía]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Durante muchos siglos, la mitad de la humanidad ha sido ignorada como objeto de estudio en geografía, ya que tradicionalmente se ha considerado la sociedad como un conjunto neutro, asexuado y homogéneo, sin plantear las profundes diferencias que existen entre hombres y mujeres en el uso del espacio.<br /><br /><span class="mbm-book-summary-text">La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género en Geografía</em> ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta con las que revertir el androcentrismo e influir la perspectiva de género en la docencia, la transferencia de conocimiento y la investigación.<br /></span><br />
<p>Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/72">catalán</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/156">inglés</a> y <a href="https://libros.usc.gal/es/categorias/1331-xeografia-337809-xeografia.html#/29-formato-pdf/34-transaccion-gratis">gallego.</a></p>]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Prats Ferret, Maria; Baylina Ferré, Mireia]]></dcterms:creator>
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    <dcterms:date><![CDATA[15/10/2025]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Lozano, Gemma A.]]></dcterms:contributor>
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</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/156">
    <dcterms:title><![CDATA[Geography ]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Geography ]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[For many centuries, half of humanity has been ignored as a subject of study in geography, as society has traditionally been considered a neutral, asexual and homogeneous entity, without addressing the profound differences that exist between men and women in their use of space. <br /><br />​The <em>Guide of Geography to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools to reverse androcentrism and include the gender perspective in teaching, knowledge transfer and research.<br /><br /><br /><span class="mbm-book-summary-text">This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/72">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/142">Spanish</a> and <a href="https://libros.usc.gal/es/categorias/1331-xeografia-337809-xeografia.html#/29-formato-pdf/34-transaccion-gratis">Galician</a>.</span>]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Prats Ferret, Maria; Baylina Ferré, Mireia]]></dcterms:creator>
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    <dcterms:date><![CDATA[15/10/2025]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció:  Conejo Campanario, Úrsula ; Naomi De Boni, Pax]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
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