<style>
	form.at_form.hidden,
	form.at_form .hidden{
		visibility: hidden;
		display: none;
	}
	
	form.at_form button{
		width: 100%;
	}
	
	#flash ul li.det{
		background-color: lightyellow !important;
	}
		
	.at_disabled {
		cursor: not-allowed !important;
		opacity: 0.6; /* Faded opacity (60% visible) */
	}
</style>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/">
<rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/138">
    <dcterms:title><![CDATA[Ciències de la informació i Biblioteconomia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Ciències de la informació, Biblioteconomia]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Les Ciències de la Informació i la Biblioteconomia tenen un paper clau en la gestió, la producció i la difusió del coneixement, i per això esdevenen espais estratègics per promoure la igualtat de gènere i transformar mirades.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Ferran Ferrer, Núria; Centelles Velilla, Miquel]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[05/09/2025]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-69083-1]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/154">
    <dcterms:title><![CDATA[Dones de categoria: anàlisi del biaix de gènere a les categories de Viquipèdia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L'obra <em>Dones de categoria: anàlisi del biaix de gènere a les categories de Viquipèdia</em> és un encàrrec del programa d’Igualtat de Gènere de la Xarxa Vives a la Facultat d'Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona. <br /><br />Es tracta d'un informe de diagnosi tècnica que aporta un posicionament acadèmic a la problemàtica a través d’una proposta de millora de la visualització de les diferents identitats de gènere i l’accés als seus continguts a Viquipèdia.]]></dcterms:description>
    <dcterms:description><![CDATA[Dones de categoria: anàlisi del biaix de gènere a les categories de Viquipèdia]]></dcterms:description>
    <dcterms:description><![CDATA[ és un encàrrec del programa d’Igualtat de Gènere de la Xarxa Vives d’Universitats (XVU) a la Facultat d&#039;Informació i Mitjans Audiovisuals de la Universitat de Barcelona. Es tracta d&#039;un informe de diagnosi tècnica que aporta un posicionament acadèmic a la problemàtica a través d’una proposta de millora de la visualització de les diferents identitats de gènere i l’accés als seus continguts a Viquipèdia.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Ferran-Ferrer, Núria; Centelles, Miquel; Macià, Yessica; Boté-Vericad, Juan-José (Universitat de Barcelona); Minguillón, Julià (Universitat Oberta de Catalunya)]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[01/03/2024]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[text/html]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/105">
    <dcterms:title><![CDATA[Intercomprensió en llengües romàniques en les universitats de l&#039;espai Vives.]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Política Universitària]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L&#039;informe «Intercomprensió en llengües romàniques en les universitats de l’espai Vives. Impacte de la política lingüística en el sistema universitari 2020» presenta un estat de la qüestió sobres les experiències de tractament i promoció de la intercomprensió en llengües romàniques en les universitats de l’espai Vives, parant atenció al rol que potencialment pot jugar el principi d’intercomprensió en la definició d’un model de plurilingüisme inclusiu i que facilite l’ús del català en l’ensenyament superior. Forma part d’una col•lecció de 5 informes adreçats a potenciar la utilització i la normalització del català d&#039;acord amb els 4 eixos de treball del Pla de Política Lingüística de la Xarxa Vives: normalització, multilingüisme, coordinació i projecció institucional.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Flors-Mas, Avel·lí;Vila i Moreno, F. Xavier]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[30/09/2021]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-31993-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/107">
    <dcterms:title><![CDATA[La llengua de les tesis doctorals defensades a l&#039;espai Vives]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Política Universitària]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L&#039;informe «La llengua de les tesis doctorals defensades a l&#039;espai Vives. Impacte de la política lingüística en el sistema universitari 2020» presenta un estat de la qüestió de les tesis doctorals defensades a les universitats de l&#039;espai Vives el curs 2015/2016, parant atenció a la posició del català en aquest camp. Forma part d’una col•lecció de 5 informes adreçats a potenciar la utilització i la normalització del català d&#039;acord amb els 4 eixos de treball del Pla de Política Lingüística de la Xarxa Vives: normalització, multilingüisme, coordinació i projecció institucional.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Flors-Mas, Avel·lí;Vila i Moreno, F. Xavier]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[30/09/2021]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-33569-5]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/108">
    <dcterms:title><![CDATA[La regulació dels usos lingüístics institucionals no docents a les universitats de l&#039;espai Vives]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Política Universitària]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L&#039;informe «La regulació dels usos lingüístics institucionals no docents a les universitats de l’espai Vives. Impacte de la política lingüística en el sistema universitari 2020» pretén proporcionar una panoràmica general de les intervencions sobre els usos lingüístics institucionals no docents a les universitats de l&#039;espai Vives, amb l&#039;objectiu d&#039;orientar futures actuacions de planificació, avaluació i millora de la qualitat lingüística i la imatge institucional en l&#039;ús i la visibilització del català com a llengua pròpia. Forma part d’una col·lecció de 5 informes adreçats a potenciar la utilització i la normalització del català d&#039;acord amb els 4 eixos de treball del Pla de Política Lingüística de la Xarxa Vives: normalització, multilingüisme, coordinació i projecció institucional.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Flors-Mas, Avel·lí;Vila i Moreno, F. Xavier]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[30/09/2021]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Informes]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-33570-1]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/139">
    <dcterms:title><![CDATA[Educació Social]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Educació Social]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L’Educació Social és una disciplina fonamentada en el compromís amb la justícia social, la inclusió i la igualtat. No obstant això, també és un camp travessat per biaixos androcèntrics, epistemologies dominants i pràctiques que poden reproduir desigualtats de gènere i altres formes d’opressió.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Foradada Villar, Mireia]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[17/09/2025]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-70821-5]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/12">
    <dcterms:title><![CDATA[Communication Studies]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Feminism and anti-feminism are daily present in media, social media and pop culture. Social changes are reflected in the field of communication and an analysis is needed on the role of communication in the construction of (dis)equalities. <br /><br />The <em>Guide of Communication Studies to mainstreaming gender in university teaching</em> offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that allow to transform the teaching of this discipline.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/63">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/33">Spanish</a> and <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1621">Galician</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Forga Martel, Maria]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-06-14]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Bromberg, Will]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[eng]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-27565-6]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/33">
    <dcterms:title><![CDATA[Comunicación]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[El feminismo y el contrafeminismo son presentados diariamente en medios de comunicación, redes sociales y cultura pop. Las transformaciones sociales tienen su reflejo en el ámbito de la comunicación, hecho que hace necesaria una reflexión sobre el papel de la comunicación en la construcción de las desigualdades. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Comunicación</em> ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consultas que permiten transformar la docencia de esta disciplina.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/63">catalán</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/12">inglés</a> y <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1621">gallego</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Forga Martel, Maria]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-02-01]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Forga Martel, Maria]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-25206-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/63">
    <dcterms:title><![CDATA[Comunicació]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[El feminisme i el contrafeminisme són presents diàriament en mitjans de comunicació, xarxes socials i cultura pop. Les transformacions socials tenen el seu reflex en l'àmbit de la comunicació, fet que fa necessària una reflexió sobre el paper de la comunicació en la construcció de les (des)igualtats. <br /><br />La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Comunicació ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten transformar la docència d'aquesta disciplina.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/33">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/12">anglés</a> i <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1621">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Forga Martel, Maria]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17944-2]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/65">
    <dcterms:title><![CDATA[Nutrició humana i dietètica]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Hi ha diferències significatives entre els rols socials establits entre dones i homes que condueixen a un desequilibri en les expectatives de salut basades en la relació entre alimentació i nutrició.<br />
<br />
La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Nutrició Humana i Dietètica ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per a incorporar la perspectiva de gènere des de tres punts de vista:  1) diferències fisiològiques que condicionen la biodisponibilitat de nutrients, 2) aliments i nutrients en la salut i la malaltia i alimentació i 3) cultura com a condicionant dels estereotips de feminitat-masculinitat.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[García Segovia, Purificación]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-06-14]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-27566-3]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/17">
    <dcterms:title><![CDATA[Online teaching with a gender perspective]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[This <em>guide about online teaching with a gender perspective</em> is based on the concern that a more than possible transition to more digital university teaching models could be a barrier to the great efforts that have been made to incorporate the gender perspective in university teaching in recent years. <br /><br />While there is clearly a digital and technological gender bias, distance education also has great inclusive and emancipatory potential for women and other socially discriminated groups. <br /><br />This guide offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools to incorporate the gender perspective in a time of profound change.<br /><br />This guide is also available in <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/69">Catalan</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/44">Spanish</a> and <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">Galician</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Garcia Gonzalez, Iolanda; Arenas Conejo, Míriam]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-05-31]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: CPSL]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[eng]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-38050-3]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/44">
    <dcterms:title><![CDATA[Docencia en línea con perspectiva de género]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La <em>Guía para una docencia en línea con perspectiva de género</em> parte de la preocupación de que, en una más que posible transición hacia modelos de docencia universitaria más digitales, esta suponga una barrera a los grandes esfuerzos que se han llevado a cabo para incorporar la perspectiva de género en docencia en la educación superior durante los últimos años. <br /><br />Aunque, por un lado, existe claramente un sesgo de género digital y tecnológico, la educación a distancia también contiene una gran potencialidad inclusiva y emancipadora para las mujeres y otros colectivos socialmente discriminados. <br /><br />Esta guía ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta para incorporar la perspectiva de género en un momento de profundos cambios.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/69">catalán</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/17">inglés</a> y <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallego</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Garcia Gonzalez, Iolanda; Arenas Conejo, Míriam]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-09-23]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei Lingüístic de la Universitat Oberta de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-41260-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description></rdf:RDF>
