<style>
	form.at_form.hidden,
	form.at_form .hidden{
		visibility: hidden;
		display: none;
	}
	
	form.at_form button{
		width: 100%;
	}
	
	#flash ul li.det{
		background-color: lightyellow !important;
	}
		
	.at_disabled {
		cursor: not-allowed !important;
		opacity: 0.6; /* Faded opacity (60% visible) */
	}
</style>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/">
<rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/70">
    <dcterms:title><![CDATA[Turisme]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La mirada del turisme des de la perspectiva de gènere permet descobrir algunes de les arestes de la seua dimensió social en abordar la relació de les dones respecte als homes com a treballadores, empresàries i emprenedores, però també com a usuàries d’equipament turístic i consumidores d’experiències d’oci. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Turisme</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta amb què revertir l’androcentrisme i incloure la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/47">castellà</a> i <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/24">anglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Noguer Juncà, Ester; Crespi Vallbona, Montserrat]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2022-11-25]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-41261-7]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/69">
    <dcterms:title><![CDATA[Docència en línia amb perspectiva de gènere]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La <em>Guia per a una docència en línia amb perspectiva de gènere </em>parteix de la preocupació que, en una més que possible transició cap a models de docència universitària més digitals, supose una barrera als grans esforços que s’han dut a terme per a incorporar la perspectiva de gènere en docència a l’educació superior durant els darrers anys. <br /><br />Si bé, per una banda, existeix clarament un biaix de gènere digital i tecnològic, l’educació a distància també conté una gran potencialitat inclusiva i emancipadora per a les dones i altres col·lectius socialment discriminats. <br /><br />Aquesta guia ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per incorporar la perspectiva de gènere en un moment de canvis profunds.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/44">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/17">anglés</a> i <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Garcia Gonzalez, Iolanda; Arenas Conejo, Míriam]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-09-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-31991-6]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/68">
    <dcterms:title><![CDATA[Enginyeria electrònica de telecomunicació]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L’escassa presència de les dones en els estudis d’enginyeria electrònica posa en relleu la importància d’analitzar els estereotips de gènere presents a la societat que incentiven i mantenen aquesta diferència de vocacions, i de ponderar els avantatges que tindria revertir la situació. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Enginyeria Electrònica de Telecomunicació</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per incorporar la perspectiva de gènere en una disciplina que té un impacte cabdal en l'actual societat de la informació.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/42">castellà</a> i <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Estradé Albiol, Sònia]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-07-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-27571-7]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/67">
    <dcterms:title><![CDATA[Biologia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Les ciències biològiques, enteses com el conjunt de disciplines que estudien la vida, s’emmarquen en una cultura científica androcèntrica on trobem biaixos de gènere tant en la producció com en la transmissió dels coneixements. Durant molt de temps han patit una ceguesa al gènere que no és única del camp de la biologia, sinó que també és present en moltes altres disciplines STEM. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Biologia</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que actuen d’orientació per a millorar i promoure la innovació docent en les assignatures i els plans d’estudis que afecten diferents dimensions del procés d’ensenyament-aprenentatge.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/21">anglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Saura Mas, Sandra]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-07-01]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-27568-7]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/66">
    <dcterms:title><![CDATA[Enginyeria multimèdia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L’absència de dones i de diversitat en general en els equips que desenvolupen dispositius i aplicacions té conseqüències directes en els resultats de la innovació tecnològica i en la societat, perquè es basa en això que Criado Pérez (2019) denomina l’enfocament “de talla única per a homes”. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Enginyeria Multimèdia</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per incorporar la perspectiva de gènere en la formació de desenvolupadors i desenvolupadores, permetent a l’estudiantat identificar l’impacte social dels seus dissenys respecte al gènere i als efectes de les seues decisions sobre l’experiència de les persones usuàries.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/43">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/18">anglés</a> i <a href="https://www.udc.es/export/sites/udc/oficinaigualdade/_galeria_down/documentos/ENXENARIA-MULTIMEDIA-UDC-23.pdf_2063069294.pdf">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Tesconi, Susanna]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-06-14]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-27567-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/65">
    <dcterms:title><![CDATA[Nutrició humana i dietètica]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Hi ha diferències significatives entre els rols socials establits entre dones i homes que condueixen a un desequilibri en les expectatives de salut basades en la relació entre alimentació i nutrició.<br />
<br />
La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Nutrició Humana i Dietètica ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per a incorporar la perspectiva de gènere des de tres punts de vista:  1) diferències fisiològiques que condicionen la biodisponibilitat de nutrients, 2) aliments i nutrients en la salut i la malaltia i alimentació i 3) cultura com a condicionant dels estereotips de feminitat-masculinitat.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[García Segovia, Purificación]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2021-06-14]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-27566-3]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/64">
    <dcterms:title><![CDATA[Arquitectura]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Al món de l'Arquitectura existeix la necessitat de fer valdre la diversitat en un sentit ampli: en destacar el treball fet per les arquitectes; en projectar i planificar espais que responguen a les necessitats de diferent sexe, identitat, generació, capacitats i recursos; en visibilitzar les diferents maneres d'exercir la professió, considerades tradicionalment com a "menors" (com ara el comissariat d'exposicions o el paisatgisme); i en promocionar les dones com a promotores, constructores i usuàries.<br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Arquitectura</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten enriquir el relat construït al voltant de la disciplina i reflexionar sobre el sexisme en la docència i investigació, així com en la pràctica professional.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/40">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/5">anglés</a> i <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1620">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:description><![CDATA[menors]]></dcterms:description>
    <dcterms:description><![CDATA[ (com ara el comissariat d&#039;exposicions o el paisagisme); i en promocionar les dones com a promotores, constructores i usuàries.<br />
<br />
La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d&#039;Arquitectura ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten enriquir el relat construït al voltant de la disciplina i reflexionar sobre el sexisme en la docència i investigació, així com en la pràctica professional.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Gutiérrez-Mozo, María-Elia; Gilsanz-Díaz, Ana; Barberá-Pastor, Carlos; Parra-Martínez, José]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Coderch Peidro, Joan Jordi]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17946-6]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/63">
    <dcterms:title><![CDATA[Comunicació]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[El feminisme i el contrafeminisme són presents diàriament en mitjans de comunicació, xarxes socials i cultura pop. Les transformacions socials tenen el seu reflex en l'àmbit de la comunicació, fet que fa necessària una reflexió sobre el paper de la comunicació en la construcció de les (des)igualtats. <br /><br />La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Comunicació ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten transformar la docència d'aquesta disciplina.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/33">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/12">anglés</a> i <a href="https://libros-xestion.usc.gal/index.php/spic/catalog/book/1621">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Forga Martel, Maria]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17944-2]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/62">
    <dcterms:title><![CDATA[Enginyeria industrial]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[L'Enginyeria Industrial forma part de les STEM, àmbit de coneixement molt masculinitzat on existeixen poques investigacions i manuals que aborden les problemàtiques específiques en clau de gènere. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Enginyeria Industrial</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten desmasculinitzar aquest àmbit i visibilitzar els models femenins per potenciar l’accés de les dones als estudis de grau.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/27">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/16">anglés</a> i <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Mas de les Valls Ortiz, Elisabet; Peña Carrera, Marta]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17943-5]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/61">
    <dcterms:title><![CDATA[Infermeria]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Les Ciències de la Salut tenen com a patró de referència el cos i el sexe dels homes, fet que origina que la salut de les dones es trobe en una situació desigual. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Infermeria</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que actuen de guia per atendre els riscos i problemes de salut derivats dels rols i estereotips de gènere.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/32">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/14">anglés</a> i <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Rigol Cuadra, M. Assumpta; Rodríguez Martín, Dolors]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17942-8]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/60">
    <dcterms:title><![CDATA[Matemàtiques]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Les Matemàtiques són una disciplina de les anomenades STEM, que presenten una de les menors proporcions d'estudiantes i investigadores dones de tot l'àmbit universitari. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Matemàtiques</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten desmasculinitzar aquest àmbit i visibilitzar els models femenins per potenciar l’accés de les dones als estudis de grau.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/29">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/20">anglés</a> i <a href="https://www.udc.es/es/oficinaigualdade/perspectiva_xenero_docencia/">gallec.</a>]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Epifanio López, Irene]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17941-1]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/59">
    <dcterms:title><![CDATA[Antropologia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La ruptura amb la identificació sexe/gènere, amb el binarisme de gènere, amb la dualitat sexual i amb l'heteronormativitat són el punt de partida d'aquesta guia d'Antropologia que esdevé una proposta d'acció formativa sensible al gènere. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Antropologia</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten desconstruir els possibles biaixos de gènere que de forma vetllada introdueix la docència universitària, i transformar les relacions i desigualtats de gènere.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/59">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/10">anglés</a> i <a href="https://libros.usc.gal/es/categorias/1204-antropoloxia-337623-antropoloxia.html#/29-formato-pdf/34-transaccion-gratis">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Roca Girona, Jordi]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2020-03-02]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-17859-9]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description></rdf:RDF>
