In the field of philology and linguistics, gender has been worked on almost exclusively from a grammatical perspective, without taking into account that the relationships between the code or linguistic system and what the code represents are arbitrary.
The Guide of Philology and Linguistics to mainstreaming gender in university teaching offers proposals, examples of good practice, teaching resources and consulting tools that allow for reflection and questioning of rules and meanings that ignore, make invisible or belittle women.
En el ámbito de la filología y de la lingüística el género se ha trabajado casi únicamente desde la perspectiva gramatical, sin tener en cuenta que las relaciones entre el código o sistema lingüístico y aquello que el código representa son arbitrarios.
La Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Filología y Lingüística ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten reflexionar y cuestionar reglas y significados que ignoran, invisibilizan o menosprecian a las mujeres.
En l’àmbit de la filologia i de la lingüística el gènere s’ha treballat gairebé únicament des d’una perspectiva gramatical, sense tenir en compte que les relacions entre el codi o sistema lingüístic i allò que el codi representa són arbitràries.
La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Filologia i Lingüística ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten reflexionar i qüestionar regles i significats que ignoren, invisibilitzen o menystenen les dones.
It is proper to professionals of pedagogy and education to recognize and combat inequalities.
The Guide for mainstraming gender in university teaching of Education and Pedagogy offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools to learn how to interpret the implications of the sex-gender system in education and the influence of the gender perspective in teaching, knowledge transfer and research.
De profesionales de la pedagogía y la educación es propio reconocer y combatir las desigualdades.
La Guía para una docencia universitària con perspectiva de genero de Educación y Pedagogía ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta para aprender a interpretar las implicaciones del sistema sexo-género en educación e influir la perspectiva de género en la docencia, la transferencia de conocimieento y la investigación.
De mestres, pedagogs i pedagogues i educadors i educadores socials és reconéixer i combatre les desigualtats.
La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Educació i Pedagogia ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per aprendre a interpretar les implicacions del sistema sexe-gènere en educació i incloure la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca.
Health Sciences are based on the body and sex of men, which means that women's health is in an unequal situation.
The Guide of Nursing to mainstreaming gender in university teaching offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that act as a guide to deal with health risks and problems resulting from gender roles and stereotypes.
Las Ciencias de la Salud tienen como patrón de referencia el cuerpo y el sexo de los hombres, hecho que origina que la salud de las mujeres se encuentre en una situación desigual.
La Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Enfermería ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que actúan de guía para atender los riesgos y problemas de salud derivados de los roles y estereotipos de género.
Les Ciències de la Salut tenen com a patró de referència el cos i el sexe dels homes, fet que origina que la salut de les dones es trobe en una situació desigual.
La Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d'Infermeria ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que actuen de guia per atendre els riscos i problemes de salut derivats dels rols i estereotips de gènere.
The rupture with sex / gender identification, gender binarism, sexual duality and heteronormativity is the starting point of this Anthropology guide that becomes a proposal for gender-sensitive training action.
The Guide of Anthropology to mainstreaming gender in university teaching offers proposals, examples of good practices, teaching resources and consultation tools that allow to deconstruct the possible gender bias that university teaching veiledly introduces and transform relationships and gender inequalities.
