<style>
	form.at_form.hidden,
	form.at_form .hidden{
		visibility: hidden;
		display: none;
	}
	
	form.at_form button{
		width: 100%;
	}
	
	#flash ul li.det{
		background-color: lightyellow !important;
	}
		
	.at_disabled {
		cursor: not-allowed !important;
		opacity: 0.6; /* Faded opacity (60% visible) */
	}
</style>
<rdf:RDF xmlns:rdf="http://www.w3.org/1999/02/22-rdf-syntax-ns#" xmlns:dcterms="http://purl.org/dc/terms/">
<rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/45">
    <dcterms:title><![CDATA[Museología y museografía]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Los museos se conformaron a partir de los intereses y las experiencias masculinas, tanto por lo que respecta a los conceptos, la selección de los artefactos a conservar, como al relato construido a través de las exposiciones o la didáctica museística, pero que también ha afectado a la organización del trabajo, provocando que la experiencia, los espacios y el trabajo asignado a las mujeres haya sido tradicionalmente menospreciado y que las contribuciones de las mujeres hayan sido invisibilizadas. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Museología y Museografía</em> ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permitirán incorporar en las nuevas generaciones la perspectiva de género en la docencia, la transferencia de conocimiento y la investigación.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/74">catalán</a> e <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/22">inglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Alba Pagán, Ester]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2023-12-11]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-57123-9]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/46">
    <dcterms:title><![CDATA[Ingeniería civil]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[El origen de la ingeniería civil lo encontramos en la ingeniería militar, a la que estuvo ligada la construcción durante muchos años por temas de defensa y estrategia. Este hecho ha condicionado desde el principio una disciplina claramente masculinizada. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Ingeniería Civil </em>ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta que permiten, por un lado, transformar la docencia para que sea significativa y relevante también para las mujeres y, por otra parte, que los conocimientos técnicos adquiridos se transfieran a la sociedad sin reproducir ni aumentar las desigualdades de género.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/77">catalán</a> e <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/23">inglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Josa i Culleré, Irene; Real Saladrigas, Esther]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2024-03-27]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Politècnica de Catalunya]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-57126-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/47">
    <dcterms:title><![CDATA[Turismo]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La mirada del turismo desde la perspectiva de género permite descubrir algunas de las aristas de su dimensión social al abordar la relación de las mujeres respecto a los hombres como trabajadoras, empresarias y emprendedoras, pero también como usuarias de equipamiento turístico y consumidoras de experiencias de ocio. <br /><br />La <em>Guía para una docencia universitaria con perspectiva de género de Turismo</em> ofrece propuestas, ejemplos de buenas prácticas, recursos docentes y herramientas de consulta con las que revertir el androcentrismo e incluir la perspectiva de género en la docencia, la transferencia de conocimiento y la investigación.<br /><br />Esta guía también está disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/70">catalán</a> e <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/24">inglés</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Noguer Juncà, Ester; Crespi Vallbona, Montserrat]]></dcterms:creator>
    <dcterms:source><![CDATA[Original: <a href="https://www3.vives.org/publicacions/items/show/70">en català</a>]]></dcterms:source>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2024-03-27]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: ICE - Servei d&#039;Aprenentatge i Innovació Docent de la Universitat de Girona; Traducció: Serveis Lingüístics de la Universitat de Barcelona]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:relation><![CDATA[Traducció: <a href="https://www3.vives.org/publicacions/items/show/24">al anglès</a>]]></dcterms:relation>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[spa]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-57127-7]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/48">
    <dcterms:title><![CDATA[Ciències de la computació]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[Obstacles de tipus socioeconòmic, absència de models femenins i presència de representacions socials estereotipades fan difícil incrementar la presència de les dones en l’ensenyament de la tecnologia i l’enginyeria. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere</em> de Ciències de la Computació ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten desmasculinitzar aquest àmbit i visibilitzar els models femenins per potenciar l’accés de les dones als estudis de grau.<br /><br />
<p><span style="font-weight:400;">Aquesta guia també està disponible en</span><span style="font-weight:400;"> </span><span style="font-weight:400;"><a href="https://publicacions.vives.org/items/show/37">castellà</a>,</span><span style="font-weight:400;"> </span><a href="https://publicacions.vives.org/items/show/6"><span style="font-weight:400;">anglés</span></a><span style="font-weight:400;"> i </span><a href="http://hdl.handle.net/2183/26094"><span style="font-weight:400;">gallec</span></a><span style="font-weight:400;">.</span></p>]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Moreda Pozo, Paloma]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Banegas Garrido, Òscar]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05744-3]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/49">
    <dcterms:title><![CDATA[Dret i criminologia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La ceguesa al gènere en l’àmbit del dret i la criminologia fa necessària la implementació de la perspectiva de gènere en els estudis universitaris d’aquestes disciplines, tant en el vessant docent i de transferència de coneixement com en el de la recerca. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere</em> de Dret i Criminologia ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per redibuixar els esquemes mentals i simbòlics del pensament jurídic que tradicionalment s’han articulat sota premisses, esbiaixades quant al gènere, de neutralitat, objectivitat i imparcialitat.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/35">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/7">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26098">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Torres Díaz, M. Concepción]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Macià Pérez, Marina; Traducció: Banegas Garrido, Òscar]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05886-0]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/50">
    <dcterms:title><![CDATA[Educació i pedagogia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[De mestres, pedagogs i pedagogues i educadors i educadores socials és reconéixer i combatre les desigualtats. La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Educació i Pedagogia</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per aprendre a interpretar les implicacions del sistema sexe-gènere en educació i incloure la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/41">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/13">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26100">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Rifà Valls, Montserrat]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05887-7]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/51">
    <dcterms:title><![CDATA[Filologia i lingüística]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[En l’àmbit de la filologia i de la lingüística el gènere s’ha treballat gairebé únicament des d’una perspectiva gramatical, sense tenir en compte que les relacions entre el codi o sistema lingüístic i allò que el codi representa són arbitràries. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Filologia i Lingüística</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten reflexionar i qüestionar regles i significats que ignoren, invisibilitzen o menystenen les dones.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/28">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/4">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26102">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Ribas Bisbal, Montserrat]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05888-4]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/52">
    <dcterms:title><![CDATA[Filosofia]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[En el camp de la reflexió filosòfica la concepció patriarcal de l’ésser humà ha implicat una visió esbiaixada d’allò que som com humans, del que és la realitat i el coneixement. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Filosofia</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que faciliten als professors ensenyar a l’aula a reconéixer i apoderar els coneixements filosòfics que duguen a una comprensió de l’ésser humà completa i diversa.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/30">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/19">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26105">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Reverter-Bañón, Sonia]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05889-1]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/53">
    <dcterms:title><![CDATA[Física]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[A l’estat espanyol les dones són majoria entre l’alumnat universitari, però continuen sent una minoria en les carreres cientificotècniques. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Física</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta per visibilitzar les científiques i eliminar la visió androcèntrica que predomina en la ciència i, en particular, en l’àmbit de la física.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/34">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/11">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26107">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Calvo Iglesias, Encina]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Macià Pérez, Marina]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05890-7]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/54">
    <dcterms:title><![CDATA[Història de l&#039;art]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[En l’actualitat, ni la producció artística feta per dones ni la història de l’art feminista formen part de la majoria de currículums acadèmics i plans d’estudis d’Història de l’art. Així mateix, la manca d’anàlisi crítica de la representació de les dones al llarg de la història de les imatges condueix a la repetició d’estereotips. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva d’Història de l’art</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permetran incorporar en les noves generacions la perspectiva de gènere en la docència, la transferència de coneixement i la recerca.<br /><br /><span style="font-weight:400;">Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/26">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/3">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26112">gallec</a>.</span>]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Faxedas Brujats, M. Lluïsa]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05892-1]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/55">
    <dcterms:title><![CDATA[Història]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[La falta d’incorporació de la perspectiva de gènere en la història ha suposat tradicionalment una mirada esbiaixada al passat, on l’interés historiogràfic s’ha centrat en les experiències masculines. Com a conseqüència, el relat convencional del passat és incomplet i poc ajustat a la realitat històrica. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere d’Història</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten mirar al passat per conéixer el present de forma crítica i caminar cap a una societat més igualitària, pacífica i inclusiva en el futur.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/36">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/8">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26110">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Moreno Seco, Mónica]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Ripoll Torres, Baltasar]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05893-8]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description><rdf:Description rdf:about="https://publicacions.vives.org/items/show/56">
    <dcterms:title><![CDATA[Medicina]]></dcterms:title>
    <dcterms:subject><![CDATA[Docència, Igualtat de Gènere, Recerca]]></dcterms:subject>
    <dcterms:description><![CDATA[En ciències de la salut, malgrat que els conceptes de sexe i gènere al·ludeixen a realitats diferents, amb freqüència es confonen. A més, algunes conseqüències dels biaixos de gènere en el coneixement mèdic, la gestió clínica i els serveis de salut responen a suposicions incorrectes. <br /><br />La <em>Guia per a una docència universitària amb perspectiva de gènere de Medicina</em> ofereix propostes, exemples de bones pràctiques, recursos docents i eines de consulta que permeten incorporar un enfocament de gènere en els estudis universitaris en ciències de la salut i formar professionals en aquesta disciplina competents en matèria de gènere.<br /><br />Aquesta guia també està disponible en <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/38">castellà</a>, <a href="https://publicacions.vives.org/items/show/9">anglés</a> i <a href="http://hdl.handle.net/2183/26116">gallec</a>.]]></dcterms:description>
    <dcterms:creator><![CDATA[Ruiz Cantero, M. Teresa]]></dcterms:creator>
    <dcterms:publisher><![CDATA[Xarxa Vives d&#039;Universitats]]></dcterms:publisher>
    <dcterms:date><![CDATA[2018-10-15]]></dcterms:date>
    <dcterms:contributor><![CDATA[Traducció: Macià Pérez, Marina; Traducció: Banegas Garrido, Òscar]]></dcterms:contributor>
    <dcterms:rights><![CDATA[CC BY-NC 4.0]]></dcterms:rights>
    <dcterms:format><![CDATA[application/pdf]]></dcterms:format>
    <dcterms:language><![CDATA[cat]]></dcterms:language>
    <dcterms:type><![CDATA[Models i criteris]]></dcterms:type>
    <dcterms:identifier><![CDATA[978-84-09-05894-5]]></dcterms:identifier>
</rdf:Description></rdf:RDF>
